初中生作文辅导方法 怎么写好作文

许多中学生怕写作文,总是不知道怎么去写,不知道从何入手。其实,无论任何学科和知识,总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的,只是我们有没有发现而已。下边,我们就来介绍一下写作文的辅导方法及写作技巧。

无论是课本上的经典文章,还是课外的知名的名家文章作品,都应该让初中生进行有选择地背诵。

除了要背诵名家文章和一些经典文章作品,还要让初中生定期记忆一些经典名句,诸如伟人的名言警句等。

写作文是有一定的技巧的,老师在课堂上要给初中生讲讲作文写作技巧,这样是有助于初中生作文写作技能提升。

写作是内容的输出,而文本阅读则是一种知识吸收,“肚子里有货,才能吐出来”,所以让增加孩子的文本阅读量。

写作要有素材,而素材源于生活。初中生的语文作文主要是记叙文写作,应用文和议论文。记叙文以写人记事为主,而写人记事需要仔细观察,切身体验才能更好地作文,抒发情感。

心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有线.积累写作材料

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。

如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不丰富,写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思,这样写作就会“卡壳”,当然也就达不到快速作文的目的。因此,写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词汇丰富,写起作文来就能得心应手,速度也就快了。

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