精品课程 记叙类学科作文指南「第一章 第三节 专访」

专访又称访问记,它是从通讯中派生出来的,是指在特定的背景下,记者针对特定的人物、事件或问题,对事先选定的采访对象进行专门访问后的纪实性报道。

我们在学科学习中,接触了很多的课本人物,包括作者、科学家、英雄人物、先进人物、模范代表、平常百姓、艺术家、明星、运动员等等,我们可以选择自己感兴趣的人或事,带着问题和疑惑,穿越时空,进行假想式采访,模拟采访的情景,记录采访情况,写出专访文章。比如学习教育科学出版社出版的小学《科学》教材第六册:沉与浮,认识大科学家阿基米德,可以进一步阅读有关阿基米德的故事,了解他所做的贡献,然后想一想:自己有什么问题,可以采访一下阿基米德。可以穿越时空,自己到阿基米德生活的时代,或者阿基米德来到学校,接受专访,把课堂上学到的知识运用到采访中,并结合自己的认识和思考,确定好采访的内容和如何回答,写出专访,总结所学内容。

小说《阿特拉斯耸耸肩》中写凤凰•杜兰戈铁路公司使用新合金建桥,导致出现问题,引起民愤,公司停止运作,报纸刊登各种钻坊问题,文中写道:

沃伦•伯伊勒接受了发行量最大的《环球》新闻杂志的访问,专访强调了金属所起的重要作用及人们对其质量的依赖,讨论的主题便是冶金家们所负的重大的社会责任。“在我看来,不应该为了推出一种新产品,就把人当成几内亚猪那样去做实验。”他不点名地说道。

专访这种记叙类文体,它突出的是一个“专”字,这也是专访在选材上不同于一般通讯的特点。“专”即专门的内容、专门的采访对象和专一的表现形式。

首先,专门的内容,是指一篇专访的专题报道。如:写人,不必写人的全部历程;记事,不必从头说起;谈问题,不必面面俱到;述风貌,不必处处写出。因此专访所表现的内容大多是当前人们所关注的热门话题和敏感话题。其次,专门的采访对象,是指作者事先根据新闻线索选准了的被访者,是新闻的来源。最后,专一的表现形式则是指正副标题或行文要显示“访”或“谈”的字样。

通讯以写人、述事、写景、状物为主,而专访则以记言为主。所谓记言为主,就是专访的内容,主要是采访者和采访对象之间的对话,其中以采访对象的话语为中心。从形式上看,是采访者和采访对象的双声对话,具有一定的“口述实录”性质。

在学科作文创作中,小作者可选定感兴趣的学科问题,然后利用访谈的形式,与对该问题有研究的采访对象进行交流,这也是一篇优秀专访的素材来源。

所谓现场性,是指专访具有强烈的现场感。现场是专访的要素之一,是记者与采访对象活动的空间,有了这个空间,采访对象的外貌神态、言行举止,以及环境气氛就容易表现出来。它的现场性常常表现为记者在特定的场合对访问对象的采访、提问、交谈、讨论和咨询,再现现场的场面、气氛、环境、人物神态等。

专访的类别从访谈的内容上分,一般分为人物专访、事件专访、问题专访和风貌专访四种。

人物专访是以人物为主要对象的专访。在通常情况下,人物专访是以采访对象的现状、理想、思想和情感为主要内容的,展现的是采访对象独特的人生状态或人生道路。

在学科创作中,可以关注校内校外具有新闻价值的人物,如:校运会上的跳高冠军、奥数比赛的获奖者、市五星级义工;可以是有贡献的科学家、专家、学者,如:围绕“圆周率的发现”与数学家祖冲之进行模拟对话;还可以是各个学科领域中有独特见解的同学、老师,与他们进行交流互动,进而写成一篇人物专访。

事件专访重在介绍采访对象所经历过的或比较知情的某件事,它往往选取现实生活中不同凡响的或有重大影响的事件为报道对象。

在学科创作中,可以以一次小实验,一次课外活动等事件作为题材,对学科老师或同学进行一次专访,同样也将会是一篇很好的事件专访。

问题专访是“记者”带着社会生活和实际学习工作中人们共同关心和迫切需要解决的某一问题,进行专门采访后所作的专题报道。

在学科作文创作中,这类专访是常见的。小作者们可根据自己感兴趣或有疑惑的问题寻找访问对象,如:新洲河污染问题专访、七色彩虹的成因、如何缓解考前焦虑等。在交流学习的同时,还有助于同学们对问题进行深一步的认识和了解。

风貌专访是为了介绍具有特殊性的单位概况、地方风貌所作的专题访问。它报道的侧重点既不是人、也不是事件,而是整个单位的概貌,展现某单位、地方的新成就、新气象、新风貌,结合思品、综合实践活动、历史、地理等学习内容,可以进行风貌专访,增进对社会的认识,形成一个正确人生营养观河北世界上观察的。

专访从外部结构上看,主要由四个部分组成:标题、开头、主题和结尾。这跟一般的通讯没有什么不一样,不过每个部分的写法都有其特点。

专访的标题,一般是双标题。其中主标题普遍采用的方法有如下几种方式:以问题为标题;以观点为标题;以采访对象的某一个个性化语言为标题。专访的副标题写法比较简单,大多是直述采访对象的写法,一般都带有“访”、“谈”字样,如“——访×××”,“——×××谈×××问题”等。

专访通常不能开始就是谈话,需要安排一个开头引出访谈的内容。专访开头的常见写法有:介绍采访对象的概况;介绍采访对象的某一突出贡献;由一个读者普遍关心的事件或问题引发;对采访现场进行描绘;直接引用对方的某句精彩的原话;或者交代访问的意图和目的等。总之,根据情况灵活处理,写得新颖,富有吸引力。

主体是专访最重要的部分,是专访体现新闻价值的关键所在,访谈主要在这里展开,采访对象的言语、思想、观点,是这一部分的主要内容。主体部分一方面要注意对语言的选择和加工;另一方面要写出现场感,如:具体的表情和口吻,“她微微叹了口气,稍稍沉思之后告诉我:……”这样有声有色的描绘为专访增添了不少生动性和真实感。

专访的结尾也是比较多样的。大体上可以归结为以下几种主要方式:以作者的抒情和评论作结;以采访对象的希望和要求作结;以一个难忘的小小镜头作结;以对采访对象情况的补充交代作结等等。

本报讯:被人类破毁的地球母亲,已被人救起送往宇宙医院,今天下午她在医院里接受了宇宙记者木星的独家专访。这几天不断有人类打来电话,询问地球母亲的健康状况。现在是本报全文刊登这次专访记录(记:记者,地:地球)。

地:我已经好多了,谢谢!只是有时喘不过气(工业污染)、头发还是经常脱落(森林植被破坏)、浑身发热(温室效应)而已。

记:你的病因大家都已经了解了,可是还要继续多休息,你的子孙为了一时利益,大肆破坏,造成你的血液浑浊(江河污染)、皮肤发黄(土地荒漠化)。我们现在都很想知道对这件事,你是怎么想的?

地:我都不知道该说什么了,这并不是我第一次跟记者见面了,我受伤的次数多了,有时候,我也在想,我的孩子们这么做到底有什么好处,是否还记得,是我将他们哺育长大的,在过去时,人类文明还未得到进一步发展,我觉得人类还会适可而止,随着科学技术水平提高,人类更加变本加厉,工业污染、汽车尾气、白色污染……人类的物质享受,却压得我喘不过气来,就连我最引以自豪的外衣(臭氧层)也被破坏了,哎!

记:你也别太伤心了,其实现在社会上还有很多人在关心你的,我这里有很多人类寄给你的信,他们还嘱咐我一定要亲手交给你,还有许多朋友打来电话,问你什么时候出院。

地:谢谢,我一直没有放弃,就是我心里明白,还有这样一群的孩子在关心我,现在我的孩子们不是正在宣传环保知识吗?还动手清除垃圾,回收利用,为我又披上一件绿衣。随着时代的变化,人们的思想也随着物质、精神的享受而随之进步,这一点我可以理解,现在有的人认为金钱至上,牟取暴利,他们终会为他们的举动而付出代价,毕竟,宇宙中只有我这一个家呀!

地:孩子们,醒来吧,不要沉醉于金钱、权力等身外之物上了!如果一切都毁了,那么你们守着那一堆冰冷的金钱又有什么用呢?合理开发利用资源,团结起来,共建“绿色”主国!

我们见到的专访,访问者多半是人,但小作者别出心裁,为地球母亲做了这样一个别开生面的独家专访,题材新颖独到。文章首先展现的是地球母亲重病入院的场景及目前的生存状态,接着通过地球母亲之口,道出心中之痛及对子孙后代的期望。值得一提的是,专访中强烈的现场感让我们就像亲眼看见伤痕累累,身患重病的地球母亲,从她话语中传递出浓浓的母爱又让我们为之感动,在这于情于理的叙述中,警醒我们不要再肆意地破坏地球,让我们一起携手保护、爱护我们的地球母亲吧。

1.选择自己喜欢、熟悉或者感兴趣的一个课本人物,想一想自己有什么不清楚的地方或者需要了解的问题,进行一次专访,并写一篇文章。

2.针对课堂发生的故事或者学校开展的活动,想一想自己需要了解的问题,进行一次专访,并写成文章。

4.就某一专题的学习,访谈一下老师,看需要做好哪些准备、会遇到什么问题、应该可以如何解决,并写一篇文章。

消息是一种新闻宣传文体,它用最简要的方式和即时的报道来告知人们最近发生的事情,属于记事文,告诉人们发生了什么,在哪里发生的,涉及什么人,事情的起因经过结果。文学作品中也涉及消息的写作,如:丘吉尔在他的代表作《第二次世界大战》第六卷《胜利与悲剧》中写:六月十三日清晨,恰好是进攻发起日后一星期,四架无人驾驶的飞机窜过我国海岸。这是德军为要对我方在诺曼底登陆成功作出反应,而于进攻发起日紧急发出命令,以致造成时机未熟的后果。……从六月十五日晚间起,德军就认真地开始了他们的“报复”战役。在二十四小时内,有二百枚以上的飞弹飞来袭击我们,接着在其后五个星期之内,又飞来了三千多枚。

本报特约记者丽塔•斯基特报道,霍格沃茨魔法学校校长,古怪的阿布思•邓布利多一向敢于聘用有争议的教员。今年九月,他聘用了阿位斯托——“疯眼汉”穆迪担任黑魔法防御术课的老师,这项决定令魔法部的许多人大为吃惊。穆迪是一个臭名昭著的凶神恶煞,以前当过傲罗,众所周知,只要有人在他面前突然移动,他就会发起攻击。不过,与邓布利多雇来教授保护神奇生物课的半人半妖相比,疯眼汉穆迪就算是认真负责、和蔼亲切的了。

学习中也会发生各种事情,我们也经常用消息来传播;教材中也涉及各种事情,尽管已经不是新闻,但我们可以借鉴这种方式来传播。如学习圆周率,可以结合当时的时代背景,报道一下祖冲之是如何发现圆周率的。

本报特约记者祖晓冲报道:河北人祖冲之经过长达几年的努力,首次将圆周率精算到小数第七位,算出得数位于3.1415926和3.1415927之间,为数学研究做出了巨大的贡献,人们也把这一数字成为“祖率”。

祖冲之从小接受良好的家庭教育。爷爷给他讲天文,父亲带他读经典。他也非常好学,对自然科学和文学、哲学,特别是天文学产生了浓厚的兴趣,在青年时代就有了博学的名声。

祖冲之在阅读古代经典数学专著《周髀算经》和《九章算术》发现:研究圆周率成绩最大的学者刘徽,他计算出的圆周率并不精确,他决心精心专研,以求得更精确的数值。

他借鉴数学家刘徽“割圆术”,一步步精益求精,终于精确到小数点后7位的结果,还得到两个近似分数值,密率和约率。

(二)消息一般包括:5W+1H,when什么时候、where什么地点、who什么人、what什么事、why为什么、how怎么样。

(三)在结构上,消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成,有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。

(一)动态消息:也称动态新闻,这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件,报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻),内容更加单一,文字更加精简,常常一事一讯,几行文字。

(二)综合消息:也称综合新闻,指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。

(三)典型消息:也称典型新闻,这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道,用以带动全局,指导一般。

(四)述评消息:也称新闻述评,它除具有动态消息的一般特征外,还往往在叙述新闻事实的同时,由作者直接发出一些必要的议论,简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。

标题是消息的重要组成部分,它即是新闻事实的浓缩与结晶,也是对新闻事实的认识与评价。消息的标题通常由正题和副题构成,正题用于揭示主题,副题用于交代所报道的对象或范围。

消息的开头,要注意突出主要新闻事实,突出新闻主题,引人入胜。消息开篇表现方式灵活多样,常用的有:概括叙述主要事实,开门见山;描绘场景,渲染气氛;引用诗歌、民谣或故事,娓娓道来;还可以是设置悬念,引而不发;巧用对比,增强反差等。

主体即消息的主干部分,它材料丰富,头绪繁多,消息写作时应理清思路,精心安排好层次、段落,处理好疏密、过渡、照应等问题,确保布局合理,严密紧凑。

消息的结尾具有深化主题、激发情感、引人思考、加深印象的作用。消息的结尾方法也是灵活多样,常用的有:画龙点睛,突出、升华主题;提出问题,发人深思;展望前景,鼓舞士气;照应全文,首尾呼应等。

奥卡坐着静听父亲读报。父亲举起报纸,给母亲看了一个奇怪的念不上口的字。奥卡向报纸瞥了一眼。突然,他被“非洲”这个词吸引住了。好像这个词从字句中向他跳来。他忘了推倒给弟弟摆的一条骨牌长龙。他念着:

五天来横扫全国及西欧的激烈风暴,一般认为使来自非洲的鹳鸟群大受损害。风暴来临时,正是这种候鸟北移的全盛期。飞向海洋的鹳鸟遭此突然袭击,据猜测已被毁灭。我们荷兰国内,多数屋顶、谷仓顶及其它旧窠所在之处,今年将会成为空窠。这种情况更具有悲剧性,因为近年来鹳鸟数目开始有所增加。但是据估计,此次风暴将使鹳鸟数目的增加推迟若干年。

赏析:《校舍上的车轮》是美国儿童文学家迈因德特•狄扬的代表作,先后获得1955年美国纽伯兰儿童文学奖、1957年德国儿童文学最佳奖、1962年国际安徒生儿童文学奖。肖兰是个贫困的渔村,这地方流传着一个传说:鹳鸟能给人带来好运气。由于肖兰地处海边,经常受到狂风、恶浪和暴雨的袭击,所以全村只有一户人家的院子里有一棵樱桃树。因为没有树,自然就无法招引鸟儿来安家。另外肖兰村的尖屋顶也使鹳鸟难以筑巢。为此肖兰小学的六名小学生在老师的指导下,为寻找一个能在屋顶上安放的车轮而到处奔忙。通过寻找车轮,六个小学生表现出了不同的性格,构成了各种动人的故事和场面。节选部分写了报纸报道的消息:风暴影响了鹳鸟的数目增长速度。消息先介绍风暴来临的时间政治候鸟北移的全盛期,鹳鸟迁移遭到袭击,受到影响。这则消息之所以受到关注,是因为当地百姓希望有更多的鹳鸟来肖兰筑巢安居,给百姓带来好运。为了减少风暴造成的影响,方便更多的鹳鸟来安居,小学生开始行动研究起来了。这则新闻消息为故事的发展提供了线索和背景。学会写消息,可以方便我们更好的写好文章,展开故事。

2.学校每年都会举办各种活动,如科技节、运动会、艺术节、学科节、各种节日活动,请写一则消息,报道活动情况。

3.我们在各科的学习中,语文书本中写的各种故事、记录的各种人,其他书本上涉及的科学发现、学科新闻及历史事件、艺术人物、体育事件等,试着写一篇消息,报道有关的人物和事件。

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