教育部说了!三年级不能学四年级的培训机构要同步辅导

日前,教育部办公厅印发《关于加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》,提出对培养学生兴趣、发展学生特长、发展素质教育、培训行为规范、手续完备的校外培训机构,要鼓励支持其发展。

此外,针对这一工作,教育部基础教育司司长吕玉刚回答了记者提问,我们一起来关注!

■各地要紧紧围绕专项治理工作任务要求,针对通知中指出的“存在安全隐患、证照不全、强化应试、培训结果与招生入学挂钩、非零起点教学、教师课上不讲课后到培训机构讲”等方面问题,逐项分析研究,尽快制定有针对性的工作方案。

■要通过社区走访调研、中小学生和家长问卷调查、培训机构申报等多种途径,立即对辖区内校外培训机构进行全面摸排,分门别类逐一建立工作台账,严格审核分析,区别不同情况,逐一进行整改落实,该办理证照的依法依规办理,该停业的必须停业,该吊销证照的坚决吊销证照,摸排情况和整改落实结果要向社会公开,接受社会监督。

■对培养学生兴趣、发展学生特长、发展素质教育、培训行为规范、手续完备的校外培训机构,要鼓励支持其发展,不能因为开展专项治理影响正常的校外培训机构审批、登记、培训等工作。

28日上午,教育部召开新闻通气会,介绍各地推进校外培训机构专项治理的有关情况。会上,针对专项整治行动的具体问题,教育部基础教育司司长吕玉刚回答记者的提问。

在回答关于部分培训机构存在超纲超前的问题时,吕玉刚指出,针对每个阶段的学生国家都是有教学大纲的,对每学期的进度是有要求的——

各省市在进行治理时,要对培训内容、培训对象、培训进程、时间计划进行规范,三年级的孩子就不能进行四年级的学习,机构设置时要进行审批,每个班次要进行审核,防止不规范的行为,同时接受社会监督。

培训机构要做的是同步辅导,同时对有兴趣的学生进行专长培训,比如体育、艺术。

他同时表示,除了遏制课外培训机构,学校也应发挥好教育及服务的功能,从根本上减少学生对课外机构的需求。他认为,作为学校有四件事可以做好——

第一,提高教学质量,这是永恒的主题;第二,做好课后服务工作,学生三点半放学,也给家长增加了负担365体育投注,学生放学后干什么去?这是导致培训热的一个重要原因,中小学校应该发挥好主渠道的作用;第三,规范招生行为,坚决落实免试就近入学制度,坚决砍掉利益链;第四,严格执行国家的教学大纲,让每个孩子有平等的机会。

吕玉刚说,对于培训机构会合理地进行规范治理,鼓励支持有教育理想、教育情怀的人办培训机构,按科学规律来教育学生。

切实减轻学生课外负担、开展校外培训机构专项治理,一起看看各地怎么做↓↓↓

目前,各地已纷纷开展专项治理行动,上海市在摸底清查的基础上,也对各类竞赛进行了规范,叫停了“亚太杯”、“走美杯”、“3E英语测试”等大小杯赛。

成都也叫停了借助在蓉高校场地举办的“华赛”、“奥赛”、“全国中小学英语学习成绩测试”(NEAT)等违规赛事;

北京市从2017年底开始对工商部门注册、从事培训活动的机构进行治理。在课程教学方面,严格依据课程标准开展教学,严查中小学校不遵守教学计划、“非零点起点教学”等行为,严查中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导学生参加校外培训机构培训等行为;

日前,重庆市教育委员会、市民政局、市人力资源和社会保障部局与市工商行政管理局联合发布通知,决定开展校外培训机构专项治理行动,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩等行为。坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。

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